且如是言

一個人的成長、學習的主角是她自己。雖然在當下的社會中，我們在各個情況下提供了教導者的角色來幫助，要注意的是不要讓教導者成了主角。如果一個人會因為教導者的表現水準的限制而無法學習其所教導的內容，則她所有的成長，是沒有希望高過她所能夠遇到的教導者的。這有如讀一篇文章只看到了紙墨而看不見文字，看到了字、句而不能明暸文義。讀通了文義卻體會不到為文者的心意。舉一隅、反一隅，無異於器，這是何其可惜啊！

簡單的道理往往有深遠的運用、蘊涵。

專注力 創造力 適應力

方法很重要：錯的話，簡單的事也會變難。對的話，難的事也可以辦得到。像是推拉車過野地：你可以用盡力氣推它、拉它。但是如果你不知道去引導，它是到不了你要它去的地方。 學東西是這樣，教人家東西也是這樣。 要有方法！

小孩子要花一定的時間在自己有興趣，可以專注進行的時情上。但是比例不能過高，可以隨成熟度增加。而在成人之後，也須要有一定的時間花在自己沒有興的事情上。這一定的時間，可能是兩到三成左右吧？

我們發展了工具來解決問題，但到頭來卻完全投入到工具中而忘卻了所要解決的問題。可以說，這工具成了我們要追尋的新問題。但是，這樣的走法便如同隨機漫遊一般，難以見得效率。